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Scan Resource Abstract

タイトル 状況に応じた学習
番号

SoC570

原題 Learning in Context
出典

Signals of Change

著者 David Sleeth-Keppler
発行年 2012年
発行月

3月

内容

従来の教育制度が、21世紀の学生、とりわけアメリカにおける学生のニーズに応じるには不十分であることが、次第に無視できなくなっている。大学の学費は指数関数的な割合で高騰している。(SoC543「高等教育バブル」)
一対多対応の教育モデル(1人の教師が多くの生徒に教える)によって、生徒数過多で資金不足の多くの教育機関では、落ちこぼれる生徒が増加している。本稿では、進化したテクノロジー社会で暮らす市民のニーズにより良く応える教育の個別化を求める中で、機会と課題の双方を共に与えてくれる人間らしい学習に関する研究動向について分析する




                    


                     


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